Visita de Estudo a Lisboa

No dia vinte e dois de Abril, os alunos do 5º e 6º Anos participaram na visita de estudo a Lisboa, visitaram o Oceanário e assistiram à representação da peça “ A Aventura de Ulisses”, no auditório do colégio São João de Brito.

Tendo como objectivos: Conhecer locais e meios que alarguem os conhecimentos dos alunos; promover a relação Escola/ Meio; criar um espaço de convívio entre professores e alunos; conhecer a diversidade dos seres vivos existentes na Terra; possibilitar o contacto “ in loco”, com realidades já estudadas nas diferentes disciplinas e motivar para o estudo da obra “ Ulisses”.




Os alunos demonstraram bastante interesse e curiosidade à medida que iam observando os tanques com os peixes no Oceanário, desejaram tirar fotografias a todas as espécies de peixes que não conheciam, leram as informações escritas sobre as espécies e ficaram maravilhados quando, a certa altura, descobriram os
mergulhadores que tratavam dos peixes.








No auditório São João de Brito, na representação da peça “ A Aventura de Ulisses”, os alunos estiveram sempre bastante concentrados e acompanharam o desenrolar da história, uma vez que texto/ cenários / música estavam adaptados à realidade actual e a introdução das novas tecnologias ( powerpoint) muito bem conseguida.

Esta actividade contribuiu para a motivação da leitura da obra “ Ulisses” que os alunos do 6º ano vão ler e explorar nas aulas de Língua Portuguesa.

Os alunos respeitaram e acataram sempre as indicações dadas pelas professoras acompanhantes ( Cristina Cruz, Idalina Oliveira, Isabel Adónis e Alice Tomé), criando-se assim um espaço de convívio entre professores / alunos e um ambiente de camaradagem bastante saudável.

verificou-se que o balanço da visita, foi muito bom, tendo os alunos a oportunidade de conhecerem novos locais, bem como novas experiências/ realidades.

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Visita de Estudo para assistir à peça de teatro: "Falar verdade a mentir", de Almeida Garrett

No dia 5 de Fevereiro, os alunos do 9.º B, foram numa visita de estudo a Matosinhos, visionar uma peça de teatro de Almeida Garrett, intitulada de "Falar verdade a mentir". A peça decorreu no auditório de Perafita.

A Visita de estudo, começou pelas 9 da manhã, com paragem em Viseu para um pequeno-almoço a meio da manhã. O almoço foi no "Mar Shopping", onde se comprou também algumas roupas, acessórios, livros, etc.

Resumo da peça, elaborado pela aluna Ana Barroso:

A peça de teatro, é sobre Duarte, um mentiroso compulsivo, que para casar com Amália, não poderia ser apanhado pelo seu pai. Duarte com a ajuda de Joaquina e José Félix, vai transformar as suas mentiras em verdades, para casar com Amália. No final, tudo acaba bem e os dois casais conseguem casar.

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À, á, há ou ah?

á ou à?

Muitas pessoas têm dificuldade na colocação do acento no "a" e, erradamente, optam pelo acento agudo (´). Com efeito, sempre que se trate de utilizar a preposição "a" contraída com o artigo definido "a", o acento é grave.

Exemplificando: O João vai à feira = O João vai a(prep.) a(art.) feira

a + a = à

O acento grave só surge em mais seis palavras portuguesas. A saber:

às (a + as) Ex. Ele foi para casa às quatro horas.
àquele (a + aquele) Ex. Ele foi àquele sítio de que te falei.
àquela (a + aquela) Ex. Ela foi àquela conferência.
àqueles (a + aqueles) Ex. Eles foram àqueles bares famosos.
àquelas (a + aquelas) Ex. Elas foram àquelas lojas.
àquilo (a + aquilo) Ex. Não liques àquilo que ele disse.

Por isso não se enganem: este "á" não existe.

à ou há?

Já vimos de onde surgiu a palavra à. No entanto, ela é facilmente confundida com a sua homófona há. Ora, este segundo vocábulo, é uma forma do presente do indicativo (3.ª pessoa do singular) do verbo haver. Este verbo tem várias significações e uma das formas de termos a certeza de que se trata da forma verbal, é substitui-la por um sinónimo, como "existe".

Exemplificando: Ele disse que há/ à um acento na palavra

Ele disse que existe um acento na palavra

= Ele disse que há um acento na palavra.

O exemplo tenta demonstrar, que sendo possível substituir-se a palavra pela forma verbal "existe", ficamos a saber que devemos utilizar a forma do verbo haver, ou seja, "há".

Veja-se outro exemplo:

O João vai à/há escola.
O João vai existe escola (não faz sentido) = O João vai à escola.

No entanto, nem sempre este truque resulta. Assim, aconselho um outro: substituir a palavra por "havia". Se a frase ficar com sentido, é porque se trata da forma "há", caso contrário, será a palavra "à".

E a forma "ah"?

"Ah" é uma interjeição exclamativa. Serve para exprimir admiração.

Ex. Ah, que bébé tão lindo!

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Elucidados? Espero que sim. Então vamos ver se aprenderam a lição.

Completem os espaços do seguinte texto com as formas à/ há ou ah.

Exercício 1

Andar __ volta com um assunto não resolve nada. __ formas melhores de se viver a vida. ___ que saber não pensar demasiado, ir ___ fonte do problema e resolvê-lo. Por vezes a solução é simples (____ sempre uma solução para tudo) e quando a encontramos dizemos: ___, como é que eu não me lembrei disso antes!

Fonte

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Resumos elaborados: "O diário de Beatriz"

Realizado no âmbito da Semana da Leitura, que decorreu entre 1 e 5 de Março. Os alunos do 6ºA prepararam um trabalho que apresentaram no dia 3 de Março à jovem escritora: Maria Dinis Mineiro.

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